三、隔板模型的条件
这类问题模型的使用前提相当严格，必须同时满足以下2个条件：
1. 所要分的元素必须完全相同。
2. 每个对象至少分到1个元素。
若第2个条件不能满足时，则需要转化为第2个条件再利用隔板模型。
四、隔板模型的应用
【例题1】公司新购买了型号完全相同的9台电脑，要分给3个科室，如果要求每个科室至少分到1台电脑，问一共有多少种发放方式?
A.28 B.44 C.56 D.72
【解析】相同元素满足，则问法刚好符合第2个条件"每个对象至少分到1个元素"，所以直接上隔板模型，
，故选A。
但如果问法和条件2不符的时候，又该如何做呢?那我们继续看例题2.
【例题2】将9个完全相同的毛绒玩具放入编号为1、2、3的三个礼品盒中，要求每个盒子内的毛绒玩具数不少于该盒子的编号数，一共有( )种不同的方法。
A.7 B.9 C.10 D.12
【解析】 相同元素满足，可是若问法不符合第2个条件“每个对象至少分到1个元素”，那么就得转化，事先给编号1、2、3分别放0个、1个和2个玩具，这样就满足题意了，如果用隔板模型后就是每个盒子中至少有1个，加入事先放入的，刚好每个盒子内的玩具数不少于盒子的编号数，那么事先放了3个，还剩下9-3=6个，这6个毛绒玩具再利用隔板模型即
，故选C。
其实在这些隔板模型的应用中，还有一种是若有些对象分到的为空的话，那么又该如何利用隔板模型呢?请看例题3。
【例题3】将20个大小形状完全相同的小球放入3个不同的盒子中，允许有盒子为空，但球必须分完，有多少种不同的方法?
A.190 B.231 C.680 D.1140
【解析】 相同元素满足，可是若问法不符合第2个条件“每个对象至少分到1个元素”，那么就得转化，就是要有“借”的思想，分给几个对象就借几个小球，然后再上隔板模型，最后把“借”来的球再还回去，那么这些盒子中就可能为“空”了。因此借来3个球，现在共20+3=23个球，隔板模型为
，故选B。
通过以上几道真题各位考生会发现，隔板模型就这3种类型，如果直接问法符合初始条件，则直接上隔板，如果不符合要么事先放一些元素进行转化，要么就去“借”一些元素，目的都是保证把条件转化为初始条件才可以上隔板模型。希望大家将这3种类型完全掌握，那么等待你们的就是在行测数量关系中多拿几分。
通过以上的总结，相信各位考生对备战此类题型都有了一定的了解，想要熟练掌握做题技巧，还离不开大量的习题练习，希望考生们勤于练习，争取熟能生巧。公考的秘密，扫一扫全知道！
国家公务员考试行测分值分布|2017年国家公务员考试行测指导：隔板模型
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